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La Universidad Nacional de Colombia, comprometida con el desarrollo de una nación equitativa e incluyente, estableció como objetivo en su Plan Estratégico Institucional, PLEI 2034 “promover una educación inclusiva para democratizar el acceso al conocimiento, con alta calidad, sobre la base de una cobertura responsable”, Así, el Consejo Superior Universitario, aprueba el Plan Global de Desarrollo para el periodo 2022-2024 donde se define el eje de “Armonización de las funciones misionales para la formación integral” y a su vez, se consolida el programa de Bienestar Universitario 604 “Bien Ser y Buen Vivir” donde se encomienda el objetivo de promover y posicionar la educación inclusiva como orientador de un desarrollo humano integral, y como un factor de cambio imprescindible para la evolución institucional, planteando el menester de consolidar una Política de Educación Inclusiva para la Universidad; el proyecto C3 “Contribuciones a nuevos aprendizajes y transformaciones culturales en la Universidad Nacional de Colombia a través de la Educación Inclusiva” constituye pues, un marco de acción para tal fin.
Con el fin de realizar un trabajo articulado y descentralizado, esta construcción se le ha encomendado principalmente a la Sede Manizales, que ha trabajando en conjunto con la Sede de la Paz y la Sede Bogotá, y que en un trabajo participativo, ha recorrido cada una de las sedes que componen la Universidad.
La Política de Educación inclusiva de la Universidad Nacional de Colombia se constituye como un mecanismo para potenciar la misión de construcción de país en sus territorios, cuestionando las condiciones y características de los mismos, y dando respuestas pertinentes a sus necesidades; como una herramienta nueva y amplia dirigida a la configuración de una vida universitaria que relaciona a toda la comunidad en su conjunto; y un camino para fortalecer la permanencia y por ende una estrategia para atacar la deserción universitaria a través de la eliminación de barreras y la propiciación de oportunidades, que permiten a los/las estudiantes independiente de su condición económica, cultural, de procedencia, de salud, de desarrollo de capacidades, cursar y completar su ciclo de formación profesional y a todos los/las integrantes de la comunidad a participar de la experiencia universitaria.
Es una estrategia que busca la transformación cultural en el sistema educativo desde: la diversidad, la equidad, la pertinencia, la calidad, la interculturalidad y la participación. Pretende eliminar barreras, proporcionar apoyos y brindar los ajustes necesarios para que todas las personas puedan estar presentes, participando desde su diversidad y obteniendo logros en la educación superior. La educación inclusiva requiere de la corresponsabilidad de quienes integran el sistema educativo, en tanto goce de derechos y cumplimiento de deberes, desde un ejercicio vinculante que busca la expansión de capacidades humanas e institucionales, así como el apoyo de agentes del contexto que contribuyan a generar condiciones de equidad y justicia social en el país.
Psicóloga, máster en investigación cualitativa, doctora en psicología social. Directora de Bienestar Universitario, Sede Manizales.
Fonoaudióloga y especialista en gerencia de proyectos. Sede Bogotá.
Desde el segundo semestre del 2022, el equipo de Enarmonía ha trabajado para consolidar la Política Institucional y Académica de Educación Inclusiva de la Universidad Nacional de Colombia, para esto se proyectaron 6 fases:
A partir de julio de 2023, el equipo encargado de formular la Política de Educación Inclusiva inició un proceso de sistematización y diálogo continuo con actores clave, con el objetivo de identificar barreras comunes y proponer soluciones. Este trabajo orientó la redacción del documento que contiene el articulado de la política y sus lineamientos. Posteriormente, se llevaron a cabo conversaciones de validación de ambos documentos con los actores clave, quienes contribuyeron con ideas y ajustes preliminares.
El 5 de abril de 2024, la formulación de la Política de Educación Inclusiva recibió el aval del Consejo Académico, el segundo órgano más importante de la Universidad Nacional de Colombia (UNAL). Es importante señalar que, aunque el articulado de la Política de Educación Inclusiva aún no ha sido aprobado por el Consejo Superior Universitario, tanto el documento de la Política como sus lineamientos están sujetos a modificaciones durante la Fase 4, que incluirá un proceso participativo con la comunidad universitaria.
Una vez elaborada la propuesta del documento que contiene la Política de Educación Inclusiva y sus lineamientos, se ha compartido parcialmente con la comunidad universitaria para recibir retroalimentación, generar debates y realizar los ajustes necesarios. Esta fase se desarrolla en dos líneas principales:
Consulta abierta: Con el objetivo de involucrar a la comunidad universitaria en la revisión del documento preliminar de la Política de Educación Inclusiva y sus lineamientos, se implementará una consulta virtual abierta. Inicialmente, esta consulta se enviará a todas las personas que participaron en el diagnóstico participativo, y posteriormente se difundirá a través de los canales institucionales para que cualquier persona de la Universidad pueda participar. Esta línea se desarrollará entre agosto y septiembre de 2024.
Lunes y Viernes: 8:30 am a 11:30 am. Miércoles 10:00 am a 12:00 m y 1:30 pm a 3:30 pm.
La oficina está ubicada en un edificio que tiene escaleras para su ingreso. Si desea realizar una visita al Observatorio, por favor escríbanos y con gusto buscaremos un espacio más accesible.
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